Modo docente
Diseñado para explicar, demostrar, preguntar y orientar la discusión física.
- objetivos de aprendizaje
- preguntas para discusión
- errores frecuentes
- guía de demostración
- exportación de evidencia
MODO DOCENTE · MODO ESTUDIANTE · GUÍAS DE PRÁCTICA
Modo docente/estudiante para simuladores Celso-AQ.
Esta capa convierte los simuladores en experiencias didácticas guiadas: predicción, exploración, análisis, conclusión, discusión, errores frecuentes e integración directa con los informes científicos.
Dos formas de uso
La misma simulación, dos experiencias pedagógicas.
El laboratorio conserva su dimensión científica, pero añade estructura de aula y práctica autónoma para convertir la interacción en aprendizaje verificable.
Modo estudiante
Diseñado para practicar de manera autónoma, comparar predicciones y construir conclusiones.
- predicción antes de simular
- exploración paso a paso
- análisis del resultado
- conclusión breve
- informe como evidencia
Guías integradas
Cobertura pedagógica por simulador.
Cada simulador incorpora objetivos, predicción, exploración, análisis, conclusión, discusión y evidencia exportable.
Péndulo simple
amplitud, periodo, linealidad y error del modelo
Abrir simulador →MRU/MRUV
posición, velocidad, aceleración y gráficas
Abrir simulador →Tiro parabólico
ángulo, velocidad inicial, alcance y altura
Abrir simulador →Newton + DCL
fuerzas, normal, fricción y aceleración
Abrir simulador →Energía mecánica
conservación, disipación y transferencia
Abrir simulador →Movimiento circular
radio, periodo, velocidad angular y aceleración centrípeta
Abrir simulador → Integración
La guía pedagógica queda incorporada al informe científico.
Cuando se genera el informe, el modo seleccionado y sus componentes didácticos quedan registrados como evidencia de aprendizaje.